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Forum Bildung
Wie kann die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler am besten gelingen? Bieten neue Schulformen mehr Bildungsgerechtigkeit? Welche schulorganisatorischen Entscheidungen vor Ort erzwingt die rückläufige Entwicklung der Schülerzahlen? Und wie kann die inklusive Bildung gestaltet werden? Welche Rahmenbedingungen muss Schule aufweisen, damit Integration gelingen kann? Wie können Erkenntnisse der Hirnforschung und Lernpsychologie der Unterrichtspraxis helfen? Und wie wird sich die Digitalisierung auf Unterricht und Lernen auswirken?
Armin Laschet und Cem Özdemir in der Diskussion über Schule in der Einwanderungsgesellschaft - Quelle: DMAG
Der Hamburger Schulsenator Ties Rabe, die nordrhein-westfälische Schulministerin Sylvia Löhrmann und der Niedersächsische Kultusminister Bernd Althusmann in der Diskussion zum Thema "Zweigliedrigkeit".
Professor Gerald Hüther während seines Vortrags "Wie die Hirnforschung zur Verbesserung der Unterrichtspraxis beitragen kann" in der Forumsreihe "Wie lernen wir eigentlich?" - Quelle: DMAG
Diese Fragen und weitere zentrale Fragen der Bildungspolitik und Pädagogik stellte sich das Debattenforum der didacta in 18 Podiumsrunden und Vorträgen. Antworten gaben die verantwortlichen Bildungspolitiker, Experten aus den Parteien und Verbänden, prominente Vertreter aus den Kirchen, aus Bildungspraxis, Wirtschaft, Wissenschaft und Lehrerfortbildung.
Es debattieren u. a. die Kultusminister und Kultusministerinnen
Dr. Bernd Althusmann
geb. 1966, 1986 bis 1994 Offizier der Bundeswehr, Hauptmann der Reserve, Studium der Pädagogik an der Universität der Bundeswehr in Hamburg, Ergänzendes Studium der Betriebswirtschaft an der Süddeutschen Hochschule (FH) für Berufstätige in Lahr, Promotion zum Dr. rer. pol. an der Universität Potsdam, Mitglied des Niedersächsischen Landtages vom 21. Juni 1994 bis 16. Juni 2009, Parlamentarischer Geschäftsführer der CDU-Landtagsfraktion von Februar 2003 bis Juni 2009, von Juni 2009 bis April 2010 Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium, seit 27. April 2010 Niedersächsischer Kultusminister
(Niedersachsen),
Sylvia Löhrmann
geb. 1957, Abitur 1975, 1975-81 Studium an der Ruhr-Universität Bochum, Lehramt Sekundarstufe I und II, Fächer: Englisch und Deutsch, 1984-95 Lehrerin an der Städtischen Gesamtschule Solingen
1994-95 Fachberaterin für Gleichstellungsangelegenheiten bei der Bezirksregierung Düsseldorf, seit 1995 Landtagsabgeordnete, 1998-1999 Parlamentarische Geschäftsführerin der Landtagsfraktion, seit 1999 Fraktionssprecherin der Landtagsfraktion, 2000 und 2005 Wiederwahl in den Landtag NRW, Fraktionsvorsitzende und europapolitische Sprecherin, Mai 2008 bis Juni 2010 weiterhin Vorsitzende der grünen Landtagsfraktion, November 2009 Wahl zur Spitzenkandidatin für Bündnis 90/Die Grünen für die Landtagswahl in NRW am 9. Mai 2010, seit Juli 2010 Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes NRW sowie stellvertretende Ministerpräsidentin
(NRW) und
Ties Rabe
geb. 1960, 1981-1987 Studium für das Höhere Lehramt an der Universität Hamburg, Erstes Staatsexamen in Pädagogik, Religion, Deutsch und Geschichte, 1987-1989 Referendariat, Zweites Staatsexamen, 1990-1991 Redaktionsleiter des Anzeigenwochenblattes „Bergedorfer Rundschau“, 1991-2002 Leiter der Redaktion des Elbe-Wochenblatt-Verlages, 1992 Eintritt in die SPD, 2002-2006 Geschäftsführer der SPD Hamburg, 2006-2011 Fach- und Klassenlehrer am Luisengymnasium mit den Fächern Deutsch, Religion, Geschichte und Gemeinschaftskunde, 2008-2011 Mitglied der Hamburgischen Bürgerschaft, seit 23. März 2011 Senator
(Hamburg), der Staatsminister a. D.
Armin Laschet MdL
geb. 1961, seit Juni 2010 Parlamentarischer Geschäftsführer und 1. stellv. Vorsitzender der CDU-Landtagsfraktion Nordrhein-Westfalen, seit 2008 Mitglied des Bundesvorstands der CDU Deutschlands, 2005 - 2010 Minister für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen von März bis Juli 2010 zugleich Minister für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien, 1999 - 2005 Mitglied des Europäischen Parlaments, dort Sprecher der EVP im Haushaltsausschuss und im Ausschusses für Auswärtige Angelegenheiten, Sicherheit und Verteidigungspolitik, 1994-1998 Mitglied des Deutschen Bundestages, Mitglied des CDU-Bundesfachausschusses Innenpolitik und Integration
, die Staatssekretäre
Dr. Stefan Porwol
geb. 1955, 1974-1976 Soldat auf Zeit in Lüneburg, Studium am Fachbereich Rechtswissenschaften I der Universität Hamburg, 1980 Erste Juristische Staatsprüfung, Hamburg, 1980-1982 Juristischer Vorbereitungsdienst beim Oberlandesgericht Celle, 1983 Große Juristische Staatsprüfung, 1984 Promotion zum „Dr. jur.", Juni bis September 1983: Dezernent für Schulrecht und Lehrerpersonalien bei der Bezirksregierung Lüneburg, 1983-1985 Persönlicher Referent des Regierungspräsidenten, 1986 Versetzung zum Landkreis Lüneburg, 1987 Wahl zum Kreisdirektor des Landkreises Lüneburg für die Dauer von zwölf Jahren, 1998 Wiederwahl zum Ersten Kreisrat für die Dauer von acht Jahren, 2007-2010 Rechtsanwalt in der Kanzlei Herzbruch, Bender & Kollegen, Lüneburg, seit 27. Juli 2010 Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium
(Niedersachsen) und
Bernd Sibler
geb. 1971, 1990 bis 1995 Studium an der Universität Passau, Lehramt für Gymnasien (Fächer: Deutsch/Geschichte), 1995 bis 1997 Referendariat am Adalbert-Stifter-Gymnasium Passau, 1997 bis 1998 Lehrer am Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf, seit 1998
Abgeordneter des Bayerischen Landtags, 2007 bis 2008 Staatssekretär im Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus, 2008 bis 2011 Vorsitzender des Ausschusses Hochschulen, Forschung und Kultur im Bayerischen Landtag und des Landesdenkmalrates, seit 9. November 2011 Staatssekretär im Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus
(Bayern), der Vorsitzende von Bündnis 90/Die Grünen
Cem Özdemir
geb. 1965, Bundesvorsitzender von Bündnis 90/Die Grünen. Als Erzieher ausgebildet, schloss er 1994 sein Studium der Sozialpädagogik an der Evangelischen Fachhochschule für Sozialwesen in Reutlingen ab. Neben der Behandlung ökologischer und ökonomischer Fragen im Rahmen eines „Green New Deal“ gilt seine besondere Aufmerksamkeit dringend notwendigen bildungspolitischen Reformen.
1994 wurde er als erster Abgeordneter türkischer Herkunft in den Deutschen Bundestag gewählt, dem er zwei Legislaturperioden lang bis 2002 angehörte. Von 2004 bis 2009 war Cem Özdemir Abgeordneter des Europäischen Parlaments (Die Grünen/Freie Europäische Allianz) und außenpolitischer Sprecher seiner Fraktion.
sowie die stellvertretende SPD-Vorsitzende
Aydan Özoguz MdB
geb. 1967; 1986 bis 1994 Studium der Anglistik, der spanischen Sprache und Literatur sowie der Personalwirtschaft, Magister-Abschluss; seit 1994 Mitarbeiterin der Körber-Stiftung (Hamburg, freigestellt seit 2009); 2001–2008 Mitglied der Hamburgischen Bürgerschaft; 2009 Wahl in den Deutschen Bundestag, Mitglied im Ausschuss für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Mitglied in der Enquete-Kommission „Internet und digitale Gesellschaft“, Integrationsbeauftragte der SPD-Bundestagsfraktion
. In der Vortragsreihe „Wie lernen wir eigentlich?“ erläuterten die Neurobiologen
Prof. Dr. med. Joachim Bauer
Bei der Frage, wie wir eigentlich lernen, wird heute ganz selbstverständlich danach gefragt, was denn die Hirnforschung Neues dazu weiß. Joachim Bauer ist Arzt, Neurobiologe und Psychotherapeut und kann wie kaum ein anderer dazu Antworten geben. Er ist Hochschullehrer am Uniklinikum Freiburg und vielen Lehrerinnen und Lehrern durch sein Buch „Lob der Schule – Sieben Perspektiven für Schüler, Lehrer und Eltern“ bekannt. In seinem jüngsten, 2011 erschienenen Buch "Schmerzgrenze - Vom Ursprung alltäglicher und globaler Gewalt" untersucht Joachim Bauer, auch mit Blick auf Pädagogik, das Phänomen der menschlichen Aggression.
und
Dr. rer. nat. Dr. med. habil. Gerald Hüther
Gerald Hüther ist Professor für Neurobiologe und leitet die Zentralstelle für Neurobiologische Präventionsforschung der Psychiatrischen Klinik der Universität Göttingen und des Instituts für Public Health der Universität Mannheim/Heidelberg.
Wissenschaftlich befasst er sich mit dem Einfluss früher Erfahrungen auf die Hirnentwicklung, mit den Auswirkungen von Angst und Stress und der Bedeutung emotionaler Reaktionen. Er ist Autor zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen und populärwissenschaftlicher Darstellungen (Sachbuchautor).
sowie die Lernpsychologin
Prof. Dr. Elsbeth Stern
Professorin für Lehr- und Lernforschung an der ETH Zürich, Diplom-Psychologin
Seit mehr als zwei Jahrzehnten arbeitet sie zu den kognitionswissenschaftlichen Grundlagen des schulischen Lernens. Die Ergebnisse ihrer Studien wurden in führenden internationalen Zeitschriften publiziert, wie z.B. dem „Journal of Educational Psychology“. Sie ist Mitglied im Editorial Board von Science. In zahlreichen Zeitungsbeiträgen, z.B. in „Die Zeit“ oder „Der Spiegel“ hat sie in den letzten Jahren zu aktuellen Fragen der Schulbildung Stellung genommen. 2007 erschien das zusammen mit dem Intelligenzforscher Aljoscha Neubauer verfasstes Buch „Lernen macht intelligent“.
, wie Lernprozesse erfolgreich verlaufen können und welche Bedeutung Resonanz- und Spiegelungsgeschehen dabei haben.
Wir danken für Ihren Besuch!
Der Verband Bildungsmedien richtet das „Forum Bildung“ als Service für Lehrkräfte und andere interessierte Gruppen während der didacta aus. Einen Überblick über alle Veranstaltungen in 2012 finden Sie im Programmheft und auf den folgenden Seiten.
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