Forum Unterrichtspraxis 2007

Anlässlich der didacta - die Bildungsmesse 2007 in Köln wurde das "Forum Unterrichtspraxis" vom VdS Bildungsmedien e. V. gemeinsam mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung sowie der Medienberatung NRW vom 27. Februar bis 3. März 2007 veranstaltet. Gezeigt wurden neue didaktische Ansätze und Methoden sowie "best-practice" in den Schulen. Von den 30 Einzelveranstaltungen sind nachfolgend 19 dokumentiert.

PDF-Datei
14,76 MB


Die Dokumentation enthält folgende Beiträge:

• Wulf Homeier
  Qualitätsanalyse und Unterrichtsentwicklung
• Gisela Ehlers / Andreas Pallack / Rainer Peek
  Schulqualität und Lernstandserhebungen – Was ist wie messbar?
• Katja Deinert / Claudia Lack / Iris Lottner
  Jahrgangsübergreifender Unterricht
• Andreas Gundlach
  Neue Technologien im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II – Ändert sich dadurch das Lernen von Mathematik?
• Jens Holger Lorenz / Wilhelm Schipper
  Dyskalkulie – Neue Ansätze bei Diagnose, Prävention und Intervention
• digita 2007
  Verleihung des Deutschen Bildungssoftware-Preises digita 2007
• Heinz Klippert
  Methodenlernen in der Schule – Kompetenzvermittlung im Schulalltag
• Herbert Günther
  Sprachförderung: für alle, früh und gemeinsam
• Roswitha Henseler / Stefan Möller
  Methods in action
• Michael Becker-Mrotzek / Ingrid Böttcher
  Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen
• Gaby Heintz
  Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht: Das „Ich-Du-Wir-Prinzip“
• Werner Bleyhl / Barbara Hardt / Edda Hogh / Nikola Mayer und Christoph Edelhoff (Moderation)
  Englisch ab Klasse 1
• Monika Baum / Daniela Körber / Siegbert Schmidt / Andrea Schulz
  Besondere Lernschwächen in der Schule – und was nun?
• Dorothea Simpfendörfer
  Impulse für neue Unterrichtsformen
• Marc Böhmann
  Gelingender Berufseinstieg – Tipps und Anregungen nicht nur für Junglehrer
• Christiane Bröckling / Markus Köster / Udo Lakemper / Birgit Lücke
  Bildungspartner NRW: Schule stärken, Unterricht verbessern
• Karl Jung / Wolf-Dieter Rückwart
  Zielorientierte Lernfelder verlangen nach einer betriebswirtschaftlich begründeten Didaktik des Rechnungswesens
• Günther Hoegg
  Schulrecht – Zwangsjacke oder Sicherheitsweste des Lehrers?
• Otfried Börner
  Übergang von der Grundschule in die Sek I in Englisch